2020年3月，我院学生会自主课堂的小学长们精心地备课、录课，呈现出《数学期望》、《中国民乐的魅力》、《走进数学思想》、《为什么以女性的口吻写诗》、《做小小文博志愿讲解员》五门线上课程，为广华学校的小学生们提供了一个开拓视野的机会，帮助学生们了解更多知识。

讲师安乐澜（左）沈芸伍（中）关淳文（右）

来自高1812班的沈芸伍同学讲授的课程是《数学期望》。 数学期望，看这个题目就是一个很“硬核”的课程。实际上，课程前半部分在讲数学期望，而后半部分开始讲授一些讲师关于数学的看法，以及数学建模的看法。课程幽默风趣，同时适用于擅长数学，不擅长数学，喜欢数学，不喜欢数学的所有人。

来自高1803班的张执玉同学讲授的课程是《中国民乐的魅力》，张执玉同学现任我院金帆民乐团学生团长，琵琶演奏员。他热爱音乐，更热爱民乐，从小学三年级参加民乐团以来，至今已在小学和中学的民乐团中度过了九个春秋。他在这过程中被民乐与民乐团影响，收获了情怀与快乐，也收获了许多感悟与成长。他希望能够通过自主课堂，使同学们了解民乐、喜爱民乐，能够作为听众亦或奏者，为中国民乐这一国粹与艺术瑰宝的传承、发展奉献一份力量。

讲师蒋彰（左）张执玉（右）

来自高1803班的关淳文同学讲授的课程是《走进数学思想》。他参与了2019年河北新乐支教活动，并担任五年级数学讲师。小学阶段随着数学学习的不断深入，学习难度的不断增大，问题的复杂性增大，数学思想、数学思维的建立变得十分重要。该课程通过对例题的分析带领小学生了解什么是数学思想以及数学思想在实践中的运用。

来自高1811班的蒋彰同学讲授的课程是《为什么以女性的口吻写诗》。他在课程中提到，以物的视角写作可能会让读者比较自然的认为是拟人。例如：于谦《咏煤炭》里的“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。”男性以女性的口吻写诗总让人感觉有些怪异，让人不易接受。课程分析了以女性的口吻写作的内在原因。

来自初1809班的安乐澜同学讲授的课程是《做小小文博志愿讲解员》，她是志愿北京注册二星志愿者。课程中她跟大家分享了：做小小文博志愿讲解员需要哪些知识储备和心理准备，如何锻炼自己在大庭广众之下不怯场，如何与观众沟通交流，以及一些讲解礼仪和讲解示范。

广华学校学生反馈作品

广华学校的同学们对这些课程报以极大的兴趣，在荧幕的另一边认真听讲，领略学长们的风采。同学们通过写作文、画小报、视频、发表感言等方式真挚地表达自己的感受和对小讲师们的喜爱。学生讲师们真切地希望小同学们可以通过小学长课堂收获更多的知识，激发小同学们对学习的热爱。学生自主课堂的讲师们会认真倾听各位小同学的建议和反馈，争取为小同学们制作出更好的小学长课堂！

广华学校小学生录制视频感谢小学长

广华学校学生家长留言反馈课程效果

“学生自主课堂”是我院的一门创新性课程，至今已成功举办了九届。它的授课形式是由学生担任讲师，向大家讲述某一领域的知识。授课内容涉及面广，趣味性强，基础性与专业性兼顾。第九届学生自主课堂于2019年11月开展策划，面向全校招募讲师，五名讲师经过报名、面试等层层筛选脱颖而出并接受讲师录课培训。本届自主课堂涵盖面广泛，题材新颖而不失趣味性，在轻松幽默的授课氛围中，同学们和讲师有着思维的碰撞与积极的互动，每一位同学都有着自己的见解与收获。同时，学生自主课堂这一形式也激发了同学们在各个领域的兴趣，拓展了同学们的知识与视野，获得了老师与同学们的一致好评。

部分广华学校学生、家长感想：

“哥哥懂得很多古诗词，读古诗很有韵味，讲很流畅，我要向他多多学习，也要多多读书，多多读古诗词，像哥哥一样的知识丰富......以前我只会光背古诗，但是我并不理解里面有很多故事，现在我知道了每一首诗都有要表达的意思和故事。”

——广华学校学生宋梓嘉

“很小的时候，父母就教我背诗词，但对于诗词只是背诵，含义还是不理解，另外，诗词中还有很多字不认识，我想在以后的学习中，多学字，多听古代诗词，多学习我国传统文化，感受生活的美好。”

——广华学校学生王珑霏

“我们要好好学习传统文化，多读诗，领悟其义。我很喜欢看《中国诗词大会》《龙的传人》等节目，有时也和妈妈玩飞花令、成语接龙，希望学校、班级或咱们学习小组也举行类似的文化活动。谢谢老师！”

——广华学校学生王怡可

“小学长们态度端正、表达清晰、气质高雅、表现优异”

——广华学校学生家长

文字：学生会学科部

图片：广华学校提供

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编辑：行政管理中心