6月29日，首届数学特级教师高端论坛在我院举行。这是北京数学会中学委员会推出的教育教学研究活动。本次论坛的主题是“直面数学课程，寻求变与不变”，旨在发挥数学特级的专业优势，在我国数学教育研究和发展中，发挥积极的作用，也为不同地区的数学特级教师之间的交流提供机会。北京数学会副理事长王建明、我院副校长赵鸿雁、徐文兵、论坛成员20位数学特级教师以及来自全国的数学一线教师和专家300余人参加了论坛，王建明教授主持论坛。此项活动由我院承办，由人力资源中心负责组织，将为我院促进教师队伍建设，发挥高端教师的引领辐射，发挥积极的作用。

在开幕式上王建明教授介绍了北京数学会及下设中学委员会的发展历程和主要工作，强调了特级教师在教师队伍中的重要性，介绍了成立数学特级教师论坛的意义。数学特级教师北京论坛成立于2018年10月，首届成员为20位数学特级教师，成员来自北京市、河北、江苏和浙江的教研员和一线数学教师。论坛将从数学教育学科的角度，在数学特级教师研究、专业发展和专业引领等多方面开展工作。

我院副校长徐文兵致辞，对与会领导和教师表示热烈欢迎，对北京数学会表示感谢。他介绍了我院“培养卓越教师，奠基领袖人才”的教师培养基本目标，特级教师队伍的构成情况以及附中为特级教师提供引领示范平台、扩大辐射作用的教师发展机制和举措，并介绍了数学学科教师发展的基本情况。

接着，6位论坛成员代表分别做特级教师学术报告。

我院副校长赵鸿雁的主题报告《特级教师专业发展与数学教育改革之我见》，探讨了如何理解数学教育和数学教学的变化？在外部与内部的变化中，是否存在数学教育的一些不变量？结合附中学生对特级教师的特点印象调查统计，总结了特级教师的特质；结合附中几位特级教师典范的经验反思总结，提炼了特级教师的教学思想；从教师专业成长的视角去寻找数学教育中的变与不变，强调永葆教育初心的重要性。

北京教育科学研究院正高级教师吴正宪的主题报告《为儿童提供“好吃又有营养”的数学教育》，强调课程改革的初心是使儿童获得健康、快乐、幸福的可持续成长；认为课程改革的关键是建立正确的“儿童教育观”，尊重、理解儿童是教育的关键，要保护好儿童的自尊心、自信心和学习兴趣。

北京市第二实验小学副校长、正高级教师华应龙的主题报告《化错教育的哲学思考》，介绍了“化错”是把课堂教学中的差错融化为一种教学资源，相机融入后续的教学过程中，“化腐朽为神奇”，变“事故”为“故事”。

浙江省教育学会中学数学分会副会长、正高级教师郑瑄的主题报告《数学与人文》，针对在解题中学会思考、行动、反思，怎么想？怎么做？怎么悟？三个发人深省的问题结合案例展开探究和讨论。

北京市海淀区教师进修学校、正高级教师张鹤的主题报告《数学教学的逻辑》，解释了数学教学的逻辑是知识逻辑，回答教学“教什么”的问题；思维逻辑是在课堂教学的过程中，教师与学生所进行的思维活动的规律；教学逻辑是教学过程中教师与学生之间教与学活动的思维及其规律，回答“怎么教”的问题。

北京四中数学组组长谷丹的主题报告《教会与会教》，针对学生从学会到会学，教师从教会到会教两个艰难而重要的过程如何完成阐述了自己的思考，结合课例从如何做好理解、引导、训练三个环节进行说明。

最后，闭幕式上王建明教授做题为“维纳斯头上有祥云，数学试卷里有乾坤”的2019年数学高考综述。

特级教师在教师发展和学校发展中起着重要的作用，学校通过本次数学特级教师高端论坛，扩大特级教师的学科影响力，为各个发展阶段的教师指明发展方向，树立标杆，明确发展目标。同时，我院一体化学校及全国范围内的多所学校的共同参与，也体现了充分的交流与合作。