为了不影响同学们的学习进程，学校在疫情防控期间，按照教育部提出的“停课不停学”要求，带领老师们研究新的教学方式，以适应新的形势和变化。在这个特殊时期，初三年级年级组一直在思考，如何做到“兵马未到，粮草先行”？既然停课不停学，那孩子学什么，怎么学？“查缺补漏课”，查哪方面的缺，补哪些漏？鉴于此，初三年级组组织各备课组老师进行一系列的教育教学研讨，制定详细的教学规划，以确保为同学们提供优质高效的教学，陪伴同学们共度疫情难关。

一、语文备课组

在初中教研组长邱晓云老师和备课组长陈冬梅老师的牵头下，各位老师充分结合自己的教学实际情况，群策群力，集思广益，决定先把中考语文古诗文这块硬骨头啃下来——我们的古诗文微课立足部编版最新教材，努力实现基础掌握、情境调动、问题驱动、工具撬动和平台互动，努力让孩子们在不同的环境下尽快进入规范学习的轨道。我们的工作具体如下：

（一）微信群接龙式教研与备课

我们把“寂寞”的“宅居”变成了积极能量沸腾起来的网上教研，网络平台成了任课老师们的“新型讲台”。把备课与录制时间抢在了这个大正月里。用自己的行动，抗击病毒，正用特殊教研方式，创造特殊日子的好故事，这也是我们凝聚人心的共同源泉。

（二）细致、及时地发现和汇总问题

接到“停课不停学”任务后，初三语文组迅速开始微信、线上实时备课，并开启录制微课工作，每天、每位老师及时广泛地收集视频课件的问题——因为事出突然，备课组只有几位老师分散地拥有教学资料——课本、练习册、教参等，大家针对一个具体的文言文实词、虚词，一个诗词意象的理解，都要充分讨论，力求精准、细致。

（三）在线为学生答疑并做家长的情绪疏通工作

最好的教学就是“不愤不启，不悱不发”，在学生有疑惑的时候，我们始终都是积极地、及时地“解惑”。另外，我们还做了一些与家长沟通的工作，许多家长突然接受孩子的学习指导，可能方法不妥当，可能面对问题的时候非常焦躁，这时候相信他们最需要老师的一点指点、信任和鼓励。和家庭一起给初三毕业生创设一个安全、舒心的学习空间，一起做好线上学习的内外支持。

立春甫过，气象更新，寒冬终将过去，让行动看得见，我们直面特殊挑战，用坚持的力量对抗人性的弱点，让初三的孩子们在这特殊时期的淬炼中磨砺自己、提升自己、做最好的自己！

二、数学备课组

数学组老师们制定了详细的教学计划和安排。

（一）提前规划，做好布局

数学组提前一周已经做好任务分工安排，制定学生线上学习任务完成指南，具体到每一步什么时候做，每一步做什么，做完后如何反馈等细节问题。尤其是提前一周就将学生所需的上课用材料打包发送给家长，以备有时间打印。

（二）课程录制，提前商讨，每个人都发挥自己特长

针对学生的疑难问题和重点问题分段录制视频进行讲评，学习能力强的学生选择性地看，学习困难的学生反复去看。

（三）作业批改采用学生自批自订方式，发挥学生学习的主动性

学生做完试题后，根据已经提前发送的答案，自己完成试题批改，疑难问题再通过观看讲解视频进行订正，并拍照上传。老师查看学生上传的已经批改订正后的答题图片，通过评语及时给学生反馈，对表现好的多鼓励，表扬好的做法，对于不太好的，提出问题所在，鼓励积极改正。

三、英语备课组

（一）迎难而上，聚焦攻克网上授课的难点

鉴于目前特殊时期的特殊情况，英语备课组面临两大困境：一是如何应对第二次听说机考；二是何时能够开始新授课教学。

备课组群策群力，对难题的突破进行了有策略的安排。针对听说机考：监控、指导需要参加第二次机考的同学，有针对性加强训练。备课组已于寒假前（第一次听说机考出分后）建立了需参加第二次听说机考的家长群，进行单独的作业和检测要求。

至今，已累计完成听说套题练习7套，备课组统一下发测试卷、学生打卡自测的形式完成了第五轮中考词汇复习。

（二）创造性、积极地完成教学设计

基于学情，科学合理地使用区里的课程资源，并根据本年级学生的实际情况和需要增补教学资源，及时跟进指导。每次认领任务，总是“秒杀”完。

（三）重视沟通，提升教学的实效

初三英语备课组老师采用空中学堂平台和微信等平台，及时答疑，提高学生学习效率。

认真批改作业，给出积极评价。同时，备课组发布优秀作业示例，起到示范和规范作用。

及时、耐心和家长沟通学生的情况，并安抚家长的焦虑情绪。

四、物理备课组

（一）制定教学计划

祁丽萍老师和备课组老师沟通并制定假期“停课不停学”计划：一是补充寒假作业；二是查漏补缺期间的光学热学复习方案，并对课程进行了具体细致的安排：第一天对知识点进行复习，引导学生制作思维导图；第二天则对这里能够考察的点进行专项点拨，作业是相应的练习题。在与备课组老师们沟通后，考虑到大家的实际情况，杨盼老师克服困难，踊跃承担了最繁重的任务。杨盼老师做事干脆利索、及时准确，工作效率极高，分配的工作总是第一时间完成。为了工作，她在假期期间仍然24小时开机，永远都能第一时间回复消息。

（二）教师通力协作，制作线上课程资料

物理组每个老师都全身心地投入工作，竭尽最大努力帮助学生顺利度过这段特殊的学习时期。杜婵老师制作了光学的微课视频，讲解深入浅出；隋玲玲老师针对热学制作了近十节微课，保证复习全面不遗漏；赵艳波老师负责作业答案的审核，反馈十分及时。祁丽萍老师工作最为繁重，不仅要把关给学生准备的学习材料的质量与数量，还要审核作业答案，与老师们沟通下一步工作安排等，常常在深夜还能收到她的工作提示消息，非常具体细致。

（三）通过各种渠道为学生答疑解惑

物理组的所有老师通过空中课堂、微信群等各种渠道随时随地为学生答疑解惑，杨盼老师在每个班都建立了微信物理学习群，不仅答疑，也主动在群中给大家讲解作业中发现的共性问题；杜婵老师克服孩子小、老人身体不好的家庭困难，24小时在线答疑；隋玲玲老师更是从假期一开始就关心期末没考好的同学，督促他们学习物理，在群里给学生答疑；赵艳波老师经验丰富，往往一两句话的点拨就能使学生茅塞顿开；祁丽萍老师不仅各种渠道随时为学生答疑，为了鼓励孩子们，她还定期把优秀作业发在家长群里展示、表扬。

有全组老师的共同努力，相信在这种新的学习形式下，物理复习一定也能够取得良好效果，到中考时老师们的付出一定会换来最好的收获。

五、化学备课组

初三年级化学备课组五位老师积极参与本次化学课程设置及录制工作，借助“空中学堂”系统，进行录播教学。

（一）精心设计课程内容

视频教学资料丰富，包含实验内容、复习讲解内容、习题实练内容等。

（二）耐心为学生以多种方式在线辅导答疑

认真进行线上批改作业，及时将电子课本和书后习题答案的电子文档发给学生，对作业有问题的学生及时地与家长沟通。

（三）备课组针对学生问题进行汇总并积极讨论

贯彻“停课不停学”的原则，合理调整教学方式，开展备课组研讨，指导学生开展自主学习，也为年级组老师“辟谣解惑”。

六、生物备课组

（一）提供丰富的教学资源，最大程度保证学生的学习效果

为了保证学生线上学习的学习效果，我们为学生准备了更加丰富的教学资源。上课前一天，在微信群里会进行课堂要求提醒。每次课前，首先阅读《课前自学指导》，保证学生准备好课堂所需材料，完成相应的自学准备工作。教学视频做到尽可能预测学生可能的问题，从学生角度出发进行细致讲解，把握合适的教学节奏，不是一味输出，而是留出给学生思考消化的时间。并且提供配套作业，做到及时批改及时反馈。

（二）提供多种答疑渠道，保证学生的问题得到及时解答

除了在空中学堂的课程答疑区回答学生的问题，我们建立了各班生物答疑群，随时随地回答学生遇到的问题，并且引导学生进行自主讨论，提升学生的学习积极性，保证学生的问题不堆积、不遗忘，能够在答疑中持续进步。最后，会将该部分内容学生疑问较多的地方统一在课程通知中公示，保证全体学生都能明确重点问题，查缺补漏。

（三）重视作业反馈情况，与家长学生进行及时沟通

作业是反馈线上教学效果的重要方式，我们对学生的作业质量进行了高度关注，要求学生完成并自己订正后提交，并推荐优秀作业进行展示。对于拖欠作业的同学，会反复提醒，情况严重的会与家长直接沟通，保证作业达到诊断反馈训练的效果。

（四）结合疫情现状，引导学生思考其中的生物问题，树立正确的生命观念

目前正处于疫情发展的关键时期，我们也结合本学科特色，启发学生思考相关的生物学问题。比如根据新冠病毒特点，可以采取哪些有效预防措施？其中的生物学原理是什么？并且可以此举例，解答学生思考的拓展问题。通过对疫情的认识，学生对生物学相关知识理解加深，从而树立起正确的生命观念。

七、地理备课组

战“疫”期间，按照“停课不停学”的指导原则，我院初三地理组两位教师，很早就开始着手准备网络课程。

（一）教学方面

1. 多次视频沟通，确定教学内容、进度以及学生的学习资料、作业等。

2. 明确分工，各自准备，再共同确定具体每节课的主要问题设置、拓展延伸的题目，做好课件后，相互补充，达到最优课程质量。

3. 尤其在作业方面，根据不同的班级情况，布置不同的作业内容。

4. 作业在线批改，微信答疑。

（二）工作亮点

教学的同时，不断在微信里鼓励孩子们，面对疫情，积极调整学生的精神状态。如，在大年初五，唐秀梅老师在给同学们布置作业、提出要求的同时，给孩子们写了一封信，激励学生们。学生和家长们都很感动！

八、历史备课组

历史备课组老师们按要求认真备课，制定详细的教学计划，并对学生的作业进行详细的批改。

九、政治备课组

“独学而有友”是疫情期间政治课学习的主要策略。学生居家学习的过程中，对于自我学习的总结和查缺补漏有了一个相对集中的时间，这也对学生的自律能力和学习效率提出了更高的要求。我们政治备课组一方面关注学生自学能力的培养，另一方面关注对学生的知识引导，争取学生在网络授课答疑、线下自主学习上都能有丰富的收获。

（一）接续年前复习进度，完成新课内容

初三政治在课改之后，形成了上下两册的内容。在九下的国际关系和人类命运共同体等核心内容上，我们将衔接年前内容，继续将新课部分有序展开。

（二）录课与答疑、批改相统一

政治组老师立足人文专业，将政治学科中的国情、经济政治制度等内容，通过录课的方式，高效充分地在视频中展现，充分满足不同学习能力学生的知识需求。通过线上空中学堂和微信群的方式，对学生的作业进行一对一的及时批改和反馈，使学生能够得到精准的辅导。

（三）教学资源整合

政治组将继续整合区教研资源，优中选精，形成适合附中学生学习进度和能力的一揽子资源。我们将继续做好学生学习资源的配套工作。在后续新课完成之后，及时进行专题复习。

（四）教学方案紧张有序

疫情没有结束，中考终会来到。政治组教师在进行网上教学的内容安排上，匹配考试进度，下一步将完善细节化的教学安排，为专题复习和板块整合预留充分时间。

十、体育备课组

在初三年级组的带领下，各备课组不仅为学生们打造了量身定制的教学计划，同时也表达了对同学们的殷切期望。希望同学们能够严格要求自己，互相监督、互相学习，一起缓解疫情带来的焦虑，一起聚拢松散的精神，一起等待春暖花开的日子。