2021年4月14日—15日，我院举办第五届“互联网＋教育”主题教学实践展示活动，我院共有19位教师开设现场展示课，旨在探讨新中高考改革背景下，如何实现教育资源的高度共享，如何有效的提升学生实际思考和解决问题的能力，如何使学生更有效率地掌握学科知识。
本次的教学实践展示活动包含实验教学、基于互联网的混合式教学和基于项目的跨学科教学三大主题，以现场展示和线上直播相结合的方式，为教师搭建了一个展示教学技能、彰显教学智慧、交流教学经验的平台。
在实验教学类型的展示课中，授课教师使用实验器具，让同学们自主探究。如化学学科贾昊旸老师从实际问题出发，让学生们动手操作化学试剂解谜答惑，学生们切实体会物质的性质与其真实用途之间的关联，从化学的视角去解决问题，将碎片化的知识构建成知识网络。
实验教学类型课程展示
在基于互联网的混合式教学展示课中，授课教师设计了线上线下混合式学习方式，充分激发学生的课堂学习兴趣。物理学科邱楠老师使用手机传感器和APP分析受迫振动的稳定频率，通过设计港珠澳大桥和高铁的减震器，提升了学生实验探究能力，培养了学生的创新能力和民族自豪感。课后，邱楠老师针对本次的互联网+教育的教学活动感言到：“如今手机丰富的传感器和海量的应用程序、计算机强大计算能力和互动效果都为学生深刻理解研究物理问题提供了极大的便利。君子性非异也，然善假于物也，教师完全可以将移动互联深度融入课程，让大国工程走入学生课堂。”
基于互联网的混合式教学类型课程展示
在基于项目的跨学科教学展示课中，通过多学科综合应用，重视学生德智体美劳五育并举，促进学生核心素养的全面发展。如，历史学科李帅将历史和语文结合教学，指引学生发现文史互通的奇趣，推动两个学科素养的提升；语文学科教师杨玲在《邓稼先》的教学中，将语文学科教学与学科育人有机地融合在一起，提升了学生对家国情怀的理解，加深了学生对中国传统文化的理解和传承。
本次“互联网＋教育”主题教学实践展示活动，我院教师用优秀的个人素质和专业水平，呈现出各具特色的教学风采，获得了听课教师和点评专家的一致好评。以理论引领和课堂实践相结合的方式，充分激发学生的课堂兴趣，培养学生的社会责任的同时，提升学科素养，实现学科教学向学科育人转化的教学目标。
图文：吴硕
审核：党胜军 张苏 杨瑞
来源：教学管理与研究中心
编辑：行政管理中心
