何谓“榜样”？“榜者，所以矫不正也”。有的人，默默无闻却甘于奉献；有的人，知行合一，润物无声；也有的人，不忘初心，上下求索。师者为范，传道授业解惑。在附中，榜样，如星火；弦歌不辍，薪火相传。

获奖教师——姚佳

作为一名青年党员教师，她始终用“不忘初心、持续前进”，鞭策自己。她追求做一名有温度的老师，扎根基础教育，用爱和陪伴，引导每位学生全面而有个性地成长；善于学习，勤于实践；热爱学生，甘于奉献；她是我院地理教研组教师姚佳。

一、砥砺党员初心，勇担社会责任

作为一名党员教师，姚佳积极承担支教助学、服务社会的责任。三年来，她跟随我院党员支教团先后赴云南、江西、四川、河北等地开展支教帮扶，将附中优质教育资源辐射到祖国最需要的地方，积极帮助当地学校提高教育教学水平。她担任东北师范大学育人特聘导师，利用周末寒暑假关心和关注家庭经济困难的学生，为受助学子引航提质，谋划未来。她还担任了我院奥森、将台路校区教学师父，为奥森、将台路校区和朝阳学校的师生作多场地理学科专题报告，为附中合作学校事业发展添砖加瓦、积极助力。此外，她连续两年参与了北京市高考阅卷工作并被评为优秀阅卷员。

二、坚守初心使命，立足讲台提升教师专业素养

经过不断努力，姚佳目前已初步形成了属于自己的教学风格，既风趣幽默又说理深刻。课堂是她幸福感的源头，更是她肩负神圣责任的阵地。她力求通过自己的成熟课堂，使学生逐步养成“乐学好问、勤学善思”的学习态度和“独立求真、知行合一”的学习品格，为他们的未来成长助力。

多年来，她不断打磨、规范和优化自己的课堂教学，积极参加各类汇报课展示活动。三年来，累计完成11节各级各类公开课展示，其中包括5节国家级公开课。《综合思维视角下乡村振兴》《岩石圈的物质循环》被收录于《新课程新教材新理念：高中名师优秀课例》并出版。她连续两年承担高三毕业班的教育教学工作，同时担任海淀区兼职见习教研员，自身教学能力不断精进，实现跨越式提升。

三、厚植专业基础，刻苦钻研不断提高科研能力

精彩的课堂需要扎实的专业知识作为支撑。为此，姚佳在苦练教学技能的同时不放松对学科专业的学习和研究。2023年，她主持两项区级、校级课题，三年内累计参加市级、区级课题共8项；在国家级期刊《地理与地理信息科学》《中小学数字化教学》发表多篇论文；完成全国中小学教师继续教育网《人类面临的环境问题——水资源短缺》《地理信息技术的应用》的培训任务；她参与《高中地理图文详解地图册》《我院给孩子的通识课》等教材图书的编写出版；多项论文研究成果和教学成果获市级、区级评比一等奖。

值得一提的是，姚佳在促进个人科研能力提升的同时，积极尝试将研究成果应用实践，例如，她所参与研发的“AR地球仪”已投入生产，真正做到了学以致用、研以促学。

四、坚持立德树人，扎实推进班主任德育工作

立德树人根本任务，重在做实，难在入心。在担任高中班主任期间，姚佳结合班级内每位学生的特点与潜质，将“筑牢集体理想信念”与“关爱个体健康成长”相结合，积极探索构建学生成长共同体。通过主题班会、周末小组活动调动全班的内驱力和自制力，营造良好的朋辈互促教育氛围；通过邀请家长到校访谈、线上全员家访等方式加强家校合作，解决学生个性化问题。2021年、2022年，她先后获得了海淀区优秀“四有”教师、海淀区优秀班主任荣誉称号。

作为班主任，姚佳十分注重提升自身的德育水平。她连续三年参加全国中小学班主任研修班，撰写并发表多篇班主任德育相关的主题论文，其中《基于学科班主任视角浅谈后疫情时代个性化教育与教学》一文获全国一等奖。与此同时，她还注重经验分享和班主任引领，开设《让学生成长共同体落地生根》德育班会观摩课和《浅谈家校合作和班级特色活动》经验分享讲座，受到广泛好评。

在她看来，德育工作就是要“于无声处听惊雷”，在过程中“春风化雨”，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，使学生逐步养成高尚的道德情操、积极向上的生活态度和健康良好的生活习惯。

温度，可以是温度计上稳定的数字，也可以是季风过境拂过脸颊的温暖触感，更可以是师生共同成长时的澎湃心潮。在姚佳心里，教师的岗位职责神圣、使命光荣，她愿意用她的绵薄之力，做有温度的教育，为国家教育事业和学校教育教学发展做出积极贡献。

个人简介

姚佳，女，满族，中共党员，中学一级教师，海淀区骨干教师，海淀区优秀“四有”教师，海淀区优秀班主任。她有坚定的理想信念，坚持立德树人根本任务和传道授业基本职责，点亮学生的生命灯火。

图文：姚佳

审核：赵鸿雁 张洁

编辑：行政管理中心