作为一名党员教师，她始终用“基础要强，学习要常，不忘初心，持续前进”来鞭策自己。2022年8月，她被授予“北京市优秀教师”称号。她是我院数学教师、教学管理与研究中心主任 张苏。从教22年至今，始终坚持一线教学。

一、坚定理想信念，积极主动作为

不忘初心、牢记使命是共产党员的终身课题，也是推动张苏不断前进的根本动力。她潜心立德树人，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，始终牢记为党育人、为国育才的神圣使命。她不片面追求教学短期成绩，不过度追求学生发展速度，精雕细琢每一个教学环节，不断完善每一个工作流程，主动发挥党员的先锋模范作用，曾荣获海淀区优秀“四有”教师。

她立足岗位，履职尽责。作为教学干部，在日常管理工作中她传承优秀工作作风，优化教学管理工作流程，完善教务工作内容，推动学校教学管理工作科学化、制度化与信息化的发展。

她深入教学一线开展教学研究，发现解决教学中的真问题。2015年，北京实施新中考改革，她团结带领同事稳妥推进初中分层走班、选科分班、在线学情分析等多项教学改革方案，均取得显著成效，始终保持学校优秀的教学成绩。

疫情期间，她全心全意服务全校师生，兢兢业业保障在线教学平稳有序运行，制定详细的在线教学工作手册，落实学校“五育并举”“居家成长不停歇”等教学目标，2021年被评为8040威尼斯疫情防控在线教学管理服务先进个人。

二、教学技能精益求精，探索实践教学改革

作为一名数学教师，张苏一直享受着教学的快乐。在教学中，她坚持遵循数学知识的本质规律和学科属性，充分展示数学学科的育人特点，用多元的学习方式满足学生个性化的学习需求，用心、用爱陪伴学生成长。

在张苏的课堂中，学生能够了解数学知识发展的过程，认识数学知识的过去、现在和未来，理解学科思想的重要意义；在她的课堂中，学生可以在解决问题的过程中发展学科思维，学会用数学的眼光看待问题，体会到数学学科的魅力；在她的课堂中，学生与张苏一起尝试新的教学模式：翻转课堂、线上线下融合式学习、互助合作学习……感受技术与教学的深入融合。

“双减”政策实施后，张苏运用大单元教学设计思路，整合知识内容，设计项目化学习作业，丰富作业内容和结构，发挥作业最优效果，在北京市基础教育研究中心的专项调研中获得专家的好评。

疫情期间，她根据在线学习特点，开展小组互助合作学习，设立学生讲台，充分激发学生学习主动性，得到学生的积极响应。

三、挑战中突破自我，传承中播撒力量

在不断追求教学质量提升的同时，张苏抓住一切可以提升自我的机会，在繁忙的教学工作和管理工作中挤出时间，参加各类教学比赛、研究课和教学培训等活动，她曾多次荣获北京市教学比赛一等奖，多次开设教育部、市区级研究课，她在参与的过程中不断挑战自我、突破自我。

张苏同时勤于教学研究。她撰写的教学论文在北京市荣获一等奖并发表于核心期刊，出版教学专著《中学生数学核心素养实践探究》，参与编写了多部教学书籍；作为核心成员参与教育部中考命题质量评估课题研究，参与市区级重点课题，主持北京市级课题《初中生在线学业评价系统实践研究》。

在前进的路上，她心怀感恩乐于分享。为海淀区新入职教师开设教学专题讲座，指导青年教师录制海淀区在线课程近20节，录制国家电视空中课堂《同上一堂课》初三数学总复习，开设北京市教师开放型课程。2020年，她参加教育部民族教育发展中心“三区三州”深度贫困县支教活动，为教育脱贫贡献自己的一份力量。

“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”，追求进步是青年学子最宝贵的特质，也是张苏的工作准则。她用扎实的教学功底，满腔的工作热情，不懈的教育追求，在二十余载的教师生涯中，守护着学生的茁壮成长，诠释着为人师者的责任与担当。

四、个人简介

张苏：女，汉族，中共党员，中学高级教师，北京市骨干教师，海淀区义务教育专家指导组成员。2000年毕业于东北师范大学，她有坚定的理想信念，坚守立德树人的育人使命和传道授业的基本职责。

图文：张苏

审核：徐文兵 张洁 党胜军

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