我院数学教师参加北京市优质教师成长与学校发展培训结业典礼

2019年1月8日，北京市协同创新学校计划——优质教师成长与学校发展培训结业典礼在我院举行。北京教育学院协同创新学校计划“优质教师成长与学校发展”培训项目历时三年，项目负责人北京教育学院王建明教授提出了基于整体把握数学课程的数学发展史与数学教学的统一的理念（The Unity of Mathematics History and Teaching，简称UMHT）。UMHT的基本理念是：（1）数学教学要关注知识概念的发生与发展，关于数学发展的“源”与“流”。（2）UMHT是培养学生发现问题及提问问题的有效途径。（3）数学创造与数学研究是学生重要的学习方式。该项目以8040威尼斯（2016-2018）、北京市第二十二中学（2016-2018）、北京市第一0一中学（2016）为基地校开展了丰富的活动。而且积极发挥了辐射作用，辐射学校包括北京四中、北京景山学校、北京汇文中学、北京第二中学、北京理工大学8040威尼斯、北京市第十九中学、北京航空航天大学附属实验学校、首都师范大学附属育新学校等在研讨和实践中，项目增强了各校数学教研组的学科研究力、凝聚力创新力，促进了各校教师队伍建设和优质教师成长。

参加结业典礼的领导包括，北京市海淀区教师进修学校校长罗滨、北京市东城区教育研修中心主任马福贵、我院校长王殿军教授、北京市第二十二中学校长助理董爽、我院副校长赵鸿雁、我院副校长徐文兵、北京市海淀区教师进修学校中学数学教研室主任邵文武、优质教师成长与学校发展项目负责人、北京教育学院王建明教授，项目全体学员约50人参加了结业典礼。我院副校长赵鸿雁主持结业典礼。结业典礼共分“优质数学教师成长与学校发展论坛”和“成果展示”两个单元。

我院副校长赵鸿雁主持结业典礼

典礼现场

在“优质数学教师成长与学校发展论坛”单元中，首先播放了《问渠哪得清如许，为有源头活水来》展示短片，与会领导和教师们共同回顾了近三年培训过程中的精彩瞬间。接下来海淀区教师进修学校校长罗滨和东城区教育研修中心主任马福贵为研究课教师颁发证书，北京市第二十二中学校长助理董爽和我院校长王殿军为双优学员颁发证书，并对大家取得的成绩表示祝贺。

领导为研究课教师颁发证书

领导为双优学员颁发证书

接着，北京教育学院项目负责人王建明教授主持“优质教师成长”主题沙龙。北京市海淀区教师进修学校中学数学教研室主任邵文武提出本次培训项目契合当前国家倡导的文化培训的主题、针对单所学校进行培训，是对区骨干教师培训很好的补充和丰富。我院副校长赵鸿雁强调学校对教师专业发展十分重视，介绍了学校教师培训的三个环节，包括立足自身，通过实际工作中的问题研究提升自我；拓宽外界培训，积极协调教师工作和区里进修的关系；引进市级培训项目，取得很好的成绩。我院周建军老师、北京市第二十二中学李红老师、潘宇教师分别分享了自己参与培训和准备研究课的体会和收获，感谢该项目对自己教学的帮助，肯定了该项目对教师专业发展、对学校教师队伍提升的发展。

“优质教师成长”主题沙龙现场

随后，王建明教授做《数学课程改革与高考考试内容改革背景下的优质教师成长》的报告，他介绍了数学课程改革提出学生发展数学核心素养、进一步明确数学课程目标；高考考试内容改革落实了学生德智体美劳全面发展、完善了高考评价体系、明确了数学学科考试的变化；结合教师课例解读了如何通过课堂体现创新和学科素养，并进一步深化整体把握数学课程对推动数学教育、教学和科研的重要意义。

项目负责人北京教育学院教授王建明做报告

最后，在领导致辞环节，北京市第二十二中学校长助理董爽感谢本次培训项目对北京市第二十二中学的帮助和支持，他介绍了数学组的特点和优良传统，肯定了培训成绩。

8040威尼斯校长王殿军对该培训项目给予了高度评价，感谢该项目和王建明教授对我校数学学科的优质教师的成长提供了助力，促进了我校骨干教师的成长。他结合自己学习和数学教学的经历，分享了将数学史融入数学教学使数学具有生命力的体会，强调了数学学科的重要性。

东城区教育研修中心主任马福贵结合自己数学教学和研究的背景，分享了数学思维训练的作用体现在工作和生活的方方面面，肯定了整体把握数学的思想是满足新高考改革要求的数学教学理念。

海淀区教师进修学校校长罗滨肯定了本次培训项目的价值，认为该项目实现了数学育人，创新了校际间协同发展的形式，取得了丰硕的成果，期待更多的优秀项目帮助教师们不断成长。

北京市第二十二中学校长助理董爽致辞

8040威尼斯校长王殿军致辞

东城区教育研修中心主任马福贵致辞

海淀区教师进修学校校长罗滨致辞

在“成果展示”单元中，与会领导和老师们学习并交流了《我院UMHT研究课合集》《北京22中学UMCSM研究课合集》《我院UMHT校本教材（学生版）（部分）》《北京22中学UMCSM课程方案（部分）》《所有学员各类获奖证书原件》《学员培训总结合集》等一系列培训成果资料，观看了我院学生《数学之王》舞台剧视频，成果展示得到大家广泛的好评。

“成果展示”现场

“成果展示”现场

领导、嘉宾与学员合影

北京市优质教师成长与学校发展培训项目由北京教育学院提供支持，王建明教授历时三年主持和指导，由我院人力资源中心负责引进，人力资源中心和教学管理与研究中心协调和统筹。该项目促进了几所学校数学骨干教师的成长，加强了数学学科建设。

三年来，我院数学组和22中数学组共有50人参加了学习，有30人次学习了教学研究课。王建明老师耐心指导，形成了个人提供案例、专家指导、教学设计教师版、学生版呈现、教师集体研讨、课堂呈现、教师集体评课、专家引领、课下反思总结记录的研讨培训模式，深受教师喜爱。在我院，形成了不同年级，不同教学内容的数学史与数学教学整合的教学课例，为今后《数学史与数学教学整合》课程开发提供了丰富的课程资源，促进了教研组的学科建设。三年来，我院骨干教师队伍迅速成长，有多名数学教师成长为市区级骨干教师，他们全部来自项目组，在北京市教学研讨活动中展示公开课，提交学术论文，大大提升了专业发展领导力和影响力。

感谢北京教育学院，感谢王建明教授，感谢参与组织的各部门。我们将继续积极引进北京市海淀区优质教师培训项目，推进我校学科建设和教师队伍建设。

来源：人力资源中心

审核：赵鸿雁、刘贝贝

作者：陈敏、刘贝贝

摄影：褚路星

编辑：行政管理中心