11月16日，我院高22学部召开教育教学研讨会，校长方妍、党委书记曹海翔，党委副书记张洁，副校长白雪峰、徐文兵、张苏、周建军、校长助理尹粉玉、教学管理与研究中心主任张彪，学生发展中心副主任唐洁以及各学科教研组长、高22学部全体任课老师参加了会议，会议由教学管理与研究中心主任兼学部主任李劲松主持。

尹粉玉老师以"精准施策，强基提质"为题对高三学部期中前整体教学情况进行分析总结并对后一阶段工作提出了建议。希望高三教师在班级工作组的领军人物班主任以及学科组的领军人物备课组长的带领下精研深耕。借助模拟测试结果，对标高考，发现学生在“学科素养、关键能力、必备知识”上的优势和不足，从学年角度，系统地考虑本次模拟测试的价值，并采取分类措施；以问题为导向，以高品质常态课为核心提升备考质量。她也希望老师们能够激发每一个学生的学习动力，并通过陪伴与学生同行，给学生提供强大的后盾。

方妍校长以《感·悟·知行合一》为题，肯定了毕业班的前期工作，认为当前毕业年级要发展，还需要“感”——先想好问题进行备课才能触动学生的内心；“悟”——静心专注进行课后反思，体悟自我才能提升教学；“知行合一”——通过守住课堂阵地，稳住高三节奏，上好每一堂课，才能将教育理念落实到位。方妍校长提出，高三高质量发展观是一个独特的存在命题，以此认识才能把握住高三毕业班和老师在附中治理变革中的独特定位，这种独特体现的是每位老师对附中沉甸甸的责任。最后，方校长勉励老师们为附中百年传承的历史添砖加瓦，在奋斗中获得成就感。

方妍校长致辞

随后，学部各备课组围绕校领导提出的会议精神，精准定位问题，充分展开研讨，制定高三下学期的整体教学规划，深研落实方案。

高22学部各备课组展开讨论

下午，高22学部备课组长代表针对期中阶段教学安排进行汇报。英语备课组长周喆老师汇报了期中后英语学科的教学计划，感谢各部门齐心协力，为英语听口高考保驾护航。化学备课组长武敬泉老师细致分析期中考试学生暴露的问题，根据问题制定了期中后的复习策略，通过备课组团结协作设计不同教学策略，给学生提供学习的抓手，增强学生信心。地理备课组长刘景奎老师明确期中前合理规划、讲练结合和学科检测等方面需要继续保持，期中后需要加强和学生的交流和指导，找准瓶颈提升学生能力。

从班级管理角度，高22学部班主任代表也进行了总结分享。高2214班班主任邱楠老师分享班级同学的成长 “美美与共，和而不同”：通过提供各类展示平台，每位同学都有独特的成长路径。通过高视野的引领，让学生得到更好地成长。高2215班班主任张博老师分享了自己班主任带班理念的突破与提升，不仅系统地设计了学生高中三年的成长目标，还通过丰富有趣的班会，提供生机与活力，提升视野与情怀。

备课组长及班主任代表发言

会议最后，副校长徐文兵以《鉴往知来，逐峰而上》为题，首先明确了高三期中考试的功能定位：调试入境，调研诊断和改进激励。其次希望老师们能过根据宏观政策和教学背景，精心设计和上好每一节课；将学科教学纳入到立德树人的教育追求中去。最后，希望老师们能够智慧相伴，用心做好高三各项工作，期待高22学部更加精彩！

徐文兵副校长发言

我院高22学部在召开期中教育教学研讨会之外。还在高三领导小组指导下，通过点对点谈话、班级工作组会、家长会等环节，面向学生、教师、学校和家长，统筹协调、复盘总结，指导下一阶段的教育教学工作。

11月11日至15日，高22学部全体教师送教到班，利用中午、下午答疑课、放学后及晚自习等时段，面向学生开展各学科的期中后点对点诊断与谈话。同学们利用年级统一印发的点对点记录单主动找老师诊断问题，形成高效精准的反思，完善对知识体系的理解。点对点谈话有针对性地解决学生个性化问题，制定专属学习计划，同时建立起更为互信的师生关系，促进下一阶段的有效复习。

高22学部老师们与同学们点对点谈话

11月12日和14日下午，高22学部各班班主任牵头开展了期中后班级工作组会议。班主任组织本班任课教师，结合期中检测成绩，对学生进行会诊。老师们围绕班级整体情况、学生个体情况、家校沟通等方面，展开了全面深入的交流讨论。班级研讨会秉持教育团体战的育人理念，充分发挥班主任与科任教师以及不同科目教师的育人之长，协同配合，使教育效果事半功倍。

高22学部各班班主任牵头开展期中后班级工作组会

高三备考工作是教育教学中的关键环节，对于学生的未来和国家人才的培养都有着至关重要的作用。我院高22学部全体师生家长将同心协力，以“时代为志”，紧跟国家发展步伐；以“育人为本”，注重学生全面发展；以“行动为要”，扎实贯彻高三教育教学的理念，全力推进高三备考工作，为培养新时代优秀人才而不懈努力。

图文：王宣 宫睿哲

审核：徐文兵 李劲松

来源：高22学部

编辑：行政管理中心