8月27-28日，我院开展了2021-2022学年度全校教职工考核工作。

本年度教职工考核工作以教师专业发展平台为依托，实施教职工过程性记录与述职评价相结合的评价方式。一线教师考核考虑履职情况考核和胜任力考核的因素，将教育、教学等基本情况填写到过程性记录中；职员考核以岗位说明书为基本依据，通过平台记录工作过程、内容及效果，达到通过考核带动和促进职员专业发展的效果。

考核评价体系的构建遵循教师专业发展记录与原有的考核系统相结合、主观评价与客观评价相结合、定性评价与定量分析相结合、以结果为导向与过程性记录相结合四个原则，尤其重视师德师风建设，坚决执行师德师风一票否决制。

按照教职工评价的标准和形式，此次考核包含三个系列：一线教师系列、职员系列和管理干部系列。全校教职工共分为28个考核小组。人力资源中心利用暑假提前制定好考核方案，优化教师专业发展平台，注重平台功能与教师评价相衔接，科学构建考核体系，保障考核工作顺利有序开展。

27日下午，各教研组在指定会议室分组述职、网上评价。各中心职员分组述职，根据岗位说明书进行网上评价。各教研组、各部门老师对过去一年的工作进行了认真的总结，整个述职、考评过程井然有序。

教研组考核述职评议会

部门考核述职评议会

28日上午进行管理干部考核述职评议会，由学校统一组织，副校长赵鸿雁主持，我院校长方妍、党委书记曹海翔、副校长解巨钊、党委副书记张洁、副校长白雪峰和副校长徐文兵出席会议。中层干部、教研组长、年级组长汇报了一年以来的主要工作。大会在规范、有序的氛围中圆满结束。

校领导参加管理干部述职评议会

赵鸿雁副校长主持管理干部述职评议会

中层干部述职

教研组长述职

年级组长述职

教职工综合考核工作对于学校教师队伍建设、教职工专业成长具有重要意义。学校重视教师专业发展，通过科学考核有利于激励教职工发掘自身潜力，实现在考评中促发展；考核系统的优化更好地促进了教职工的专业发展，使考核评价更加科学化，更加公平、公正、全面。该项工作由人力资源中心统一组织安排，各部门协调配合完成。、

文字：武姝言

图片：靳微 武姝言

审核：赵鸿雁 党胜军 刘贝贝 杨瑞

编辑：行政管理中心