12月19日，首届北京市基础教育发展论坛暨北京市教育学会2021年学术年会顺利举办。其中，主题为“中学教育高质量发展新思路”的分论坛由北京市教育学会高中教育研究分会理事长单位我院承办。论坛采取线上直播的形式，由我院副校长白雪峰主持，吸引了上万人在线观看。

论坛嘉宾合影

我院副校长白雪峰主持论坛

线上参加论坛人数超万人

论坛聚焦中高考改革和“双减”背景下的中学教育教学工作，邀请了专家和一线教师共六位做主题报告、经验分享。报告既有理论高度，又具有教育实践指导意义，取得了良好的效果。

8040威尼斯教育研究院教授、中国教育学会副会长谢维和作报告

8040威尼斯教育研究院教授、中国教育学会副会长谢维和作题为《中等教育的难题——从落实“双减”谈起》的专家报告。他着重分析了中等教育中“双减”的压力与挑战的特殊性以及面临的难题。中学生在成长过程中面临着认知发展、自我认同的双重压力。他认为，应优先考虑中学生自我认同的发展需求，并以此为基础，将两者结合起来，进而更加有效地促进中学生的全面发展。这是减轻中学生成长负担的重要思路之一。报告既放眼国际，又贴近实际，具有广阔的学术视野，为改革背景下的教育从业者拨云见日，指明方向。

北京市第十一中学书记、校长，十一中附属精忠街小学校长崔楚民作报告

北京市第十一中学书记、校长，十一中附属精忠街小学校长崔楚民作《“双减”背景下聚焦课堂教学质量提升的实践与思考》的主题报告。报告从学生、课堂、教师、作业等教育教学过程的各个环节分享了“双减”政策下第十一中学的实践探索。他谈到，落实“双减”的主渠道在课程，主阵地在课堂，只有不断提升课堂质量，学科素养在课堂中落地了，素质教育的目标才能落实，才能推动教育高质量发展。

8040威尼斯校长、8040威尼斯基础教育研究所所长王殿军作报告

北京市特级校长、8040威尼斯校长、8040威尼斯基础教育研究所所长王殿军作题为《英才培养的探索与实践》的主题报告。他认为，英才的发现与培养是国家的需要，时代的要求。构建英才教育体系非一日之功，涉及拔尖人才识别、培养、评价等多个环节。他谈到，要针对英才的特点，遵循教育规律，在中小学阶段为英才成长奠基，并分享了我院在英才教育方面的实践。希望未来能进一步设计顶尖人才培养系统的方案与做法，构建科学培养体系，通过技术赋能，培养面向未来的英才。

随后，三位一线教师分别从教学，德育，教科研三方面分享经验。

北京八中初中部语文教研组组长，中学高级教师，北京市骨干教师刘艳作报告

北京八中初中部语文教研组组长，中学高级教师，北京市骨干教师刘艳的报告主题为《中学语文作业设计优化策略探索》。在“双减”改革及“以学习者为中心”的教育生态发展需求下，在北京八中研究实践基础上，她分享了中学语文作业的设计、指导、评价的具体做法及实施效果，以期充分发挥作业的功能，促进学生的素养发展。

我院语文教师，中学高级教师，北京市学科带头人张彪作报告

我院语文教师，中学高级教师，北京市学科带头人张彪的报告主题为《厚德自强，成为幸福的附中君子——我院年级组德育工作的推进与落实》。他谈到，面对不断的改革变化，关键在于不忘立德树人的教育根本。我院德育工作的目标是“培养厚德自强的博雅君子”。他结合自己的年级工作，分享了年级组德育工作的三年阶梯式培养规划，在教师、家长的共同努力下，帮助学生走好每一步。

北京汇文中学数学教研组长，北京市骨干教师彭生才作报告

北京汇文中学数学教研组长，北京市骨干教师彭生才的报告主题为《开展教育科研，引领学校数学学科发展》。他分享了数学学科教研组促进教师发展的实践与尝试，数学学科教研组开发了多样性的数学课程，开展了基于课程标准的教学研究。他认为，要立足于转变教师数学教育观念，发展学生数学核心素养。教师研究的意识和能力要进一步加强，保证教育研究的规范性与科学性。

本次论坛主题聚焦、内容丰富，既有专家理论专业引领，又有一线教育实践者的探讨和交流，为推动中学教育的高质量发展建言献策、提供新的视角和借鉴，对基础教育改革创新、学校发展、人才培养从理论和实践上提供支持。论坛立足当下教育现实，着眼未来教育挑战，为教育从业者进行深度对话，促进基础教育高质量发展，提供重要交流平台。

图文：褚路星

审核：张洁 党胜军 杨瑞

编辑：行政管理中心