近日，北京市基础教育课程教材改革实验第十三届论文评选结果揭晓，我院7篇参评论文获一等奖，9篇获二等奖，15篇获三等奖（具体目录请看附件），在去年的成绩上取得了又一大飞跃。

此次评选由北京市基础教育课程教材改革实验工作领导小组组织，主题为“北京市基础教育课程教材改革实验的实践探索与理性思考”，面向参加北京市基础教育课程教材改革实验的全体学校领导、教师及区县教委领导、教研人员、科研人员。其旨在促进对基础教育课程教材改革的理性思考，总结课改实验的成功经验；促进校长、教师的专业发展；实现优质教育资源共享。

附：获奖目录

一等奖：

（高中组）

刘露 《搭建多元的教育平台—论我院校外考察课程体系的构建》

舒迟 《高中语文文言知识框架式教学的探索与实践》

张博 《把课堂交给学生》

张程程、王英明《如何搭建健康、诚信、有效的留学之路—我院国际部升学指导工作的实践与反思》

（初中组）

陈建荣 《重复写作提高学生词汇运用能力的实证研究》

费小建 《例谈“木筏”理论在中学历史课堂教学中的思考和实践》

邱晓云 《巧开节日专题课，弘扬民族文化情》

二等奖：

（高中组）

白建娥 《改变焦距看风景》

李琳 《注重与现实生活的联系，落实生物学概念教学》

吴琼英 《利用教材图片、提高复习效果》

徐文兵 《以好题目为载体，培养学生数学创新思维》，

尹然 《更美的风景—对一名学生人际关系、情绪管理、挫折应对问题的个案研究》

赵佳诣 《中美课堂教学及文化价值观的再比较》

（初中组）

丁磊 《浅析体育游戏在体育教学中的运用》

张彪 《看我千变万化，炼你火眼金睛》

张苏 《基于翻转课堂教学模式下的初中数学教学实践与思考》

二等奖：

（高中组）

李明 《“科学节”—一次创造力培养的尝试》

吕娜 《高中英语诗歌教学设计与实践》

肖娜 《浅谈高中校本课程开发》

谢慧艳 《和学生一起成长》

邱道学 《选修教材“中国古代诗歌欣赏”教学设计与实践浅探》

（初中组）

白沁文 《为孩子肩住闸门》

陈冬梅 《一到阅读题引发的追问——关于课堂高效阅读教学的思考》

段晨、胡晓华 《一节课，中学生也能开发手机应用》

谷丰 《中学地理教学中史地融合形式的案例探究》

唐洁 《写作教学中学生情感资源的运用研究》

唐秀梅 《课内渗透 课外延伸—对初中生进行国际理解教育途径至探索》

杨青明、徐荣、邱楠 《源客、原客、创客》

张波 《创活动式德育，做活力型教师》

张倩 《关于课堂提问设计的几点思考—以教材前三单元为例》

赵洪英、王田 《基于科学研究方法背景下的微课实践》