劳动教育在学生的成长过程中发挥着重要作用，随着《义务教育劳动课程标准（2022版）》的颁布，中小学劳动教育的课程性质、课程理念、课程目标得到了清晰明确的定义和阐释。我院将台路校区在“活动即课程,劳动即教育”的思想指导下，进一步开发校本课程，充分发掘有利资源，整体构建和设计，在初三年级开展服装剪裁与制作，烹饪，陶艺， 整理收纳，电子工艺，金工、木工基础，劳动与创新和社区志愿服务 8 门劳动课程。9月8日，劳动课正式开课，在学校和老师的精心筹备下，同学们兴趣浓厚，积极参与，场面热烈，收获颇丰。

我院将台路校区劳动课程体系

劳动课程动员

初三年级组长王琪老师在动员会上介绍了指导课程的专业教师队伍，对课堂出勤、纪律等提出要求。随后，王老师从劳动课开展的意义和价值引入，强调我国自古以来就是农业大国，人民在劳动过程中发掘和创造了许多先进工具，塑造了勤奋积极、吃苦耐劳的品格，希望同学们继承并发扬优秀传统，学有所得、收获满满。

课堂精彩回顾

“在服装剪裁与制作的课堂上，同学们了解了服装在人类社会发展中承担的作用，观摩了成品样衣，学习了缝纫工具及缝纫机的使用方法。同学们表现活跃，达到了较好的学习效果。

同学们专注听讲、认真操作

在厨艺课堂上，同学们按步骤进行家庭版小馄饨的制作，从擀面皮、调馅料、到包馄饨，有序进行，气氛温馨有爱。

同学们认真听讲、积极实践

陶艺课程中，同学们们了解了中国陶瓷历史、成型工艺、现代陶艺作品赏析等理论知识，直观观摩并体验了泥条盘筑成型、拉坯成型的过程，学习的积极性得到激发。

同学们专心听讲、积极互动

在整理收纳课堂中，同学们了解整理收纳理论知识后，根据衣橱分类贴纸的使用规则，分小组讨论并推举代表完成成果汇报，分享使用心得，从而提高使用效率，更好地为日常生活服务。

同学们分组合作、认真实践

电子工艺课堂上，老师通过4个有趣的项目实践活动让学生初步了解掌握电子元件的相关基本知识。本节课围绕流水灯展开，同学们积极参与实验，乐在其中、学在其中。

同学们听讲认真、操作精准

在金工、木工基础课堂上，老师精细示范并讲解了升降栓的制作流程。同学们争先恐后地询问老师操作细节，对已经切割完成的作品爱不释手。

同学们互动积极、认真操作

劳动与创新课堂上，老师以冬捕活动为课例，引导同学们通过小组活动的形式，选择喜欢的劳动项目完成小组汇报。同学们明晰了劳动人民在日常劳动中创造了工作方法，积累了生活智慧，同时也对劳动相关的法律法规和职业属性及素养有了一定了解。

同学们认真学习、积极实践

本次社区志愿服务活动在芳园里社区进行，主要分为两部分，一是教会社区老年人如何使用智能手机，二是进行社区内公共区域的垃圾清理。同学们积极性高并认真对待，圆满地完成了本次任务，得到了社区工作人员和老年人的一致认可和好评，充分展现了我院将台路校区学生的青春风貌。

同学们认真对待、成果显著

习近平总书记指出：“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。”中华民族是以辛勤劳动著称的民族，凭借这种劳动精神，创造了光耀世界的华夏文明。本次劳动课程让同学们在动手实践中深切感受到了劳动人民的辛苦与不易，在活动中塑造了同学们的勤劳勇敢、吃苦耐劳、艰苦奋斗的美好品格。

文字：各班同学 王雪梅

摄影：赵婉婷

审核：朱建宏 董薇 罗莎 李墨 杨瑞 岑逸飞

编辑：行政管理中心