2019年4月11日、12日与19日下午，奥森、将台路校区研究性学习中期答辩会在两校区各班教室进行。中期答辩是学校对学生研究性学习项目的进展情况进行中期检验，要求学生分小组对所研究的课题进行中期阶段性的汇报。

两校区高一年级研究性学习分别从身边环境出发进行研究，以“走进奥林匹克公园”和“走进将台路”为主题，涉及所有基础学科，相关选题有《晓悟奥森——为奥森公园制作一份导游册》、《北京中轴线设计背后的中国传统思想——中轴线的历史变迁》、《佛罗伦萨艺术区与798艺术区初期发展对比分析》、《如何正确打开将府公园——将府公园游览最优路线研究》等等；

高二年级则从个人兴趣出发自主选题，涉及科学探究、社会热点、人文环境等多个领域，相关选题有《从花纹元素及服装制式看汉服》、《建筑承重能力测试》、《浅析< 诗经>中爱情诗的女性形象及情感基调》、《浅析我国服装类企业走向海外市场的发展策略——以波司登为例》等等。

奥森校区高一年级答辩现场

将台路校区高一年级答辩现场

根据学科相近性、每组人数及组数的情况，将所有选题分组。学生们凭着对研学课题的兴趣，在指导教师的带领下，经过近半年的探究，已经进入到项目实施这个重要阶段。各个小组的汇报大致分为以下三个部分，首先是前期对相关文献阅读情况的总结，而后陈述目前阶段取得的成果和存在的问题，最后汇报下一步的研究计划。

奥森校区高二年级答辩现场

将台路校区高二年级答辩现场

交流中，评审教师会根据自己的科研经验对学生进行指导和建议。随着课题研究中新想法、新信息的出现，学生们及时对研究课题进行调整与修改，想办法攻克难点。在这个过程中，学生们亲历知识的产生与形成，渐渐达到“知识”发现、“方法”学习与“态度”形成的有机结合与高度统一。学生们热情积极，对本小组的课题研究充满兴趣与信心。

认真聆听并做记录的教师们

在指导教师的带领下，学生们对研学选题有了更深入的理解。整个过程开阔了思维空间，开启了头脑风暴，碰撞了思维火花。希望此次活动的开展，能够培养学生们学习的主动积极性，进而学会自主探索与获得知识，最终养成终身学习的习惯。

撰稿：胡箭

摄影：张聪志、赵婉婷、米杭、陆溪琳、贾昊璇

审核：程惠云 党胜军 杨瑞

编辑：行政管理中心