2020年4月6日下午，我院奥森校区高三年级在年级组长和班主任的组织下召开了线上家长会。此次家长会旨在交流反思学生近期的线上学习情况，探索特殊时期如何家校合作，助力高考。家长会包含以下四个环节。
环节一：春风化雨 弦歌不辍——奥森校区高三线上教育教学思考与总结
年级组长刘露老师从关于线上教学的思考、线上教学我们在行动和下阶段的安排三个方面展开。刘老师首先分享了关于线上学习和常规学习的区分，指出在互联网时代，线上教学将常态化。并与家长分享了如何处理线上教学四方面的困惑，分别是学生心理如何调节、学生如何居家学习、居家学习是否会拉开差距、学生面对疫情能收获什么。
其次，刘老师总结了疫情期间的线上教学有四个特点：落得实，学校制定线上教学、适应性考试等多个工作方案，做好教学和教研准备；管理细，年级提前制定月、周教学计划，开展云自习，组织学生问卷调研；教学精，发挥学生主体地位、因材施教、打造高效课堂。收获丰，学生生活有规律、学习自觉，上好“生命”这堂大课。
最后，刘老师介绍了一下阶段工作安排，强调要稳扎稳打，夯实基础。
环节二：停课不停教——各科线上教学情况反馈
高三年级各学科任课教师针对任教的不同班级录制视频，总结了线上教学以来各学科学习情况及存在的问题，并提出下一阶段的学习建议。老师们主要从教学理念，教学组织形式，教学进度安排，学生出勤情况，课堂表现，作业表现，适应性考试成绩和统练成绩等方面分析了教学和学习情况。针对下一阶段的学习，老师们建议学生要紧跟课堂，认真完成作业，积极思考，勤于动笔，归纳总结错题，规律作息，调整好心态，面对高考延期不放松。
环节三：特殊时期的家庭教育——家长代表经验交流
高三1班家长朱贺云（韩玉琦妈妈）在发言中说：“新冠肺炎疫情，使我不得不面对孩子长期在家庭环境里学习，需要我们积极配合学校。理解、接受并调剂好孩子的学习环境和精神状态，营造一个安静和谐的学习生活环境，让孩子平稳的度过这个关键的阶段。我尽量适应孩子在校学习的节奏，调整生活习惯。保持家里安静，做到关心不打扰。休息间歇给孩子准备水果，酸奶补充一下。饮食方面，我也努力依孩子口味把饭菜做好。饭点很准时，餐点好了孩子就餐，孩子这个改变非常大，由以前磨蹭叫不到餐桌到现在做好饭马上吃，很高效，我也高兴。沟通方面，孩子在家，也需要大量的时间去学习。和孩子有限的沟通里，少问，多听，交流也是轻松愉快。老师的教导与鼓励和同学们的相互鼓励也会让孩子动力充实得完成每天的学业并开始每一天的学习。经历了这次疫情，孩子变得更懂事了，学习也更刻苦了。感谢校方做出的努力，老师的辛苦！我们共同努力和孩子一起渡过这个特别的高三备考期，祝孩子们考上理想的大学，老师和家长心想事成，生活愉快。”
高三1班家长王芝荃（王国郦爸爸）在发言中说：“居家学习期间，我们首先是保证孩子能够跟住学校的学习节奏，也调整家庭的生活节奏，能够保障孩子的学习环境。同时，我们也尽量做好后勤保障的工作，饮食上丰富多彩一些，尽量能够符合孩子的胃口，在上下午的休息期间给孩子适当的补充水果、酸奶，保证营养。我们家有一个小小的硬性要求，就是每天中午的时候要保证十分钟以上的晒太阳的时间，保证身体的健康。在沟通方面，我们最重要的是给予帮助和鼓励，充分地相信孩子，同时也注意沟通的时间，利用孩子打印资料的间歇或者是周六全家一起看娱乐节目的时间，和孩子进行一些非正式的、愉快平等的沟通，多和她聊聊她感兴趣的话题，也针对她的学习给她推荐一些合适的书目，比如针对孩子对政治中经济学的学习，我们就给孩子买了《薛兆丰经济学讲义》，帮助她广泛阅读理解。在对未来大学的选择方面，我们尽量做到不把自己的意愿强加给孩子，尊重孩子的想法，我们帮助孩子整理了她感兴趣的专业的大学，给孩子做参考。也要感谢学校和老师们的辛勤付出，帮助孩子们度过这样一段特殊的高三时光！”
高三2班的家长代表是周子天同学的妈妈胡爱英女士，子天妈妈从学习、生活、心态调整三个方面分享了自己在陪伴孩子线上学习阶段的经验。在学习上，尊重孩子自己的意见，由孩子自己选择要补习的科目和学习方法。利用好零碎时间，比如吃饭时间全家一起听听《论语》，一起讨论。在生活上，做好后勤保障工作，从不擅长做饭到变身半个厨师，煎炒烹炸样样精通，一日三餐力求可口。在心态调整上，面对孩子由于学习压力大而导致的一些小脾气，暂时不理，不过多唠叨，告诉孩子有困难可以随时找父母。做孩子的伙伴和好朋友。一切以配合孩子为行动指南。
高三3班学生家长万安梅（贾开元母亲）分享：“线上学习以来，贾开元自己知道学习了，每天关上门自己就在家学习，各科作业都按时完成，在线学习期间，我们家长调整了自己的心态，摒弃了之前跟孩子比较僵持的交流方式，线上学习期间，家长做好后勤的同时 用比较平和的方式与孩子交流，孩子能够调整自己的学习状态，比之前努力用功了，希望能够早日开学，跟同学们一起努力！”
高三3班学生家长王影（王琳然母亲）分享到:“王琳然每天早上都会给自己设定叫醒闹钟，坚持起来早读。我和她爸爸会跟她一起起床，她爸爸给她做早饭，我给她准备一天要吃的水果，给孩子做好后勤保障工作。孩子的爸爸是主要责任人，他会根据孩子中午、晚上下课的时间做好饭，让孩子下课之后就能吃上荤素搭配好的饭菜。这样就能让孩子节约更多的时间投入到学习当中。”
环节四：慎其独 笃其志——班主任总结交流各班情况
班主任对学生的整体学习情况做了介绍。班主任首先对期末考试成绩进行了分析，并通过期中和期末考试成绩的对比，总结了学生们在高三上学期学习中的进步和需要改进的地方。接下来，班主任老师再次和家长们明确了适应性考试地定位——“帮助考生逐步适应新高考的测试”，引导家长正确的对待适应性考试成绩，如果成绩不错，证明学生的复习在正轨上，如果成绩出现大波动，说明学生需要找任课老师沟通，帮助家长们更好的把握学生当前的学习状态。
最后，班主任老师们对未来阶段的备考策略提出了一些建议。在高考推迟、开学时间未定的情况下，当前高三学习应“稳”字当先——要稳住节奏，跟紧老师；要稳住心态，不慌不乱。家长们更要做好后勤保障的工作，保证学生们良好的作息时间和充分的营养补充。同时，面对长期的居家学习，班主任老师也提醒家长们要放平心态，耐心地调整亲子关系，为学生营造一个温暖宁静的学习氛围。
