2019年6月28日、7月5日、7月8日，奥森、将台路校区研究性学习结题答辩会在两校区各班教室进行，两校区所有高一、高二师生680余人共同参与此次活动。此次答辩会按学科大类分组，每组配有8-10位答辩教师。小组指导教师进行现场观摩，最后综合平时表现与结题答辩成绩，按年级评选一、二、三等奖。

结题答辩是学生针对本学年所开展的研学项目进行结论性的公开展示，要求学生以精心制作的PPT和精炼的语言合理展示出研学内容的研究目标价值、重难点、理论现实意义、成员分工配合以及感受等等。结题答辩主要分为学生答辩、教师提问以及现场打分三个环节。评审内容分为“结题报告的内容”、“课题研究的成果”、“报告的答辩陈述”3个大方面，又再细分为更详细的10个评价标准，包括“课题的选择具有现实性和可行性”、“课题研究有自己独到的见解”等等。

同学们妙语连珠，结题答辩现场精彩纷呈。研究课题取材广泛，不同领域的专业化研究一一呈现在评审教师和学生们的面前。高一年级研究性学习从身边环境出发进行研究，以“走进奥林匹克公园”和“走进将台路”为主题，涉及所有基础学科，相关选题有《晓悟奥森——为奥森公园制作一份导游册》、《北京中轴线设计背后的中国传统思想——中轴线的历史变迁》、《佛罗伦萨艺术区与798艺术区初期发展对比分析》、《如何正确打开将府公园——将府公园游览最优路线研究》等等；高二年级则从个人兴趣出发自主选题，涉及科学探究、社会热点、人文环境等多个领域，相关选题有《从花纹元素及服装制式看汉服》、《建筑承重能力测试》、《浅析< 诗经>中爱情诗的女性形象及情感基调》、《浅析我国服装类企业走向海外市场的发展策略——以波司登为例》等等。

高一年级《走进》系列课程由我院奥森、将台路校区自主开发，课程以我们身边的奥森公园和将台乡作为学习场所，将学科课程、地方课程、综合实践课程与身边生活整合贯通，提升了学生科学素养和人文素养，打通学科壁垒；高二年级自主选题，培养了学生的学科兴趣、技能和思维，开拓了学生的视野，真真切切地培养了学生的创新精神。

我院奥森、将台路校区研究性学习项目自开展以来经历了启动大会、开题答辩会和中期答辩。经过一年的研究性学习，在课题教师的悉心指导下，学生的科学思维和动手能力都得到了锻炼和提高。学生们凭着对研学课题的浓厚兴趣，在指导教师的带领下，完整地经历了一次严格意义上的课题研究，对学生的思考探究能力培养意义重大。